domingo, 23 de maio de 2010






Músicas:

1.Herdeiros do futuro

A vida é uma grande amiga da gente
Nos dá tudo de graça pra viver
Sol e céu, luz e ar, rios e fontes, terra e mar.
Somos os herdeiros do futuro
e pra esse futuro ser feliz
Vamos ter que cuidar bem desse país
Será que no futuro haverá flores?

Será que os peixes vão estar no mar?
Será que os arco-íris terão cores?
E os passarinhos vão poder voar?
Será que a terra vai seguir nos dando o fruto.
O caule, a folha e a raiz?
Será que a vida acaba encontrando
um jeito bom da gente ser feliz?
Vamos ter que cuidar bem desse país.

Planeta Azul - Chitãozinho e Xororó

A vida e a natureza sempre à mercê da poluição
Se invertem as estações do ano
Faz calor no inverno e frio no verão
Os peixes morrendo nos rios
Estão se extinguindo espécies animais
E tudo que se planta, colhe
O tempo retribui o mal que a gente faz
Onde a chuva caía quase todo dia
Já não chove nada
O Sol abrasador rachando o leito dos rios secos
Sem um pingo d'água
Quanto ao futuro inseguro
Será assim de norte a sul
A terra nua semelhante à lua
O que será desse Planeta Azul?
O que será desse Planeta Azul?
O rio que desce as encostas já quase sem vida
Parece que chora um triste lamento das águas
Ao ver devastada a fauna e a flora
É tempo de pensar no verde
Regar a semente que ainda não nasceu
Deixar em paz a Amazônia, perpetuar a vida
Estar de bem com Deus!

Frases:
“É triste pensar que a natureza fala e que o gênero humano não a ouve”. (Victor Hugo)
“A natureza não faz nada em vão”. (Aristóteles)
“Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”. (Antoine Lavoisier)
“A natureza nunca nos engana; somos sempre nós que nos enganamos”. (Jean Jacques Rousseau)
"A natureza pode suprir todas as necessidades do homem, menos a sua ganância". (Gandhi)
"Só quando a última árvore for derrubada, o último peixe for morto e o último rio for poluído é que o homem perceberá que não pode comer dinheiro". (Provérbio Indígena)
“Ambiente limpo não é o que mais se limpa e sim o que menos se suja”. (Chico Xavier)
"Só jogue no rio (ou no mar) o que o peixe pode comer”. (Ziraldo)
“Se você tem metas para um ano, plante arroz. Se você tem metas para 10 anos, plante uma árvore. Se você tem metas para 100 anos, então eduque uma criança. Se você tem metas para 1000 anos, então preserve o Meio Ambiente.” (Confúcio)

Poemas

JOÃO LAMBÃO

Era uma vez um menino
chamado João.
João era bonitinho, mas
não tinha educação.
Tudo que João comia
jogava o resto pelo chão.

João comia um pão,
e lá ia o embrulho no chão.
João chupava um picolé,
e zunia o palito com o pé.
Onde o menino brincava
lá, a sujeira se instalava.

Já tinha virado costume
esse jeito do João:
De achar muito natural
jogar lixo pelo chão.

Podia ter uma lixeira
bem ali, do seu lado,
que o menino não percebia
Que estava sendo mal-educado.

Um dia choveu tanto, tanto,
Que era água para todo lado!
E João ficou em casa,
Sem poder sair. Ilhado.

Olhou pela janela
E viu um aguaceiro danado
que saia arrastando, todo
o lixo, ali, jogado!

João viu na TV
Que a cidade estava inundada.
Que o lixo impedira
a água de ser escoada.

Depois na escola ouviu
a professora explicar:
Que o lixo entope bueiros,
impede a água de passar
Entendeu que seu lixinho
podia não causar enchente,
mas que esse, também era
o pensamento de muita gente.

Resolveu então,
Faria tudo com capricho
Seria um menino educado:
Só Jogaria lixo no lixo.
Arlete de Andrade

Lixo
Vou contar uma história
pra você que é cidadão
uma cidade bem limpa
causa admiração
pois ela fica bonita
e é bom pra população.

Vamos dividir o lixo
até mesmo papelão
vidro, metal e plástico
cada um no seu latão.

Com o lixo dividido
muita gente vai ganhar
inclusive as pessoas
que moram nesse lugar.

Comece na sua casa
deixe ela bem limpinha
aproveite a ocasião
e avise pra vizinha.

O lixo bem tratado
é um ponto muito certo
evita contaminação
e não vai juntar inseto
rato, mosca e barata
são os três grandes vetores
pois vivem morando no lixo
e da população, vamos ser seus defensores.

Tema : Meio Ambiente

Paródias

A sujeira (Música: Atirei o pau no gato)

A sujeira trás doença-ça,
Se o lixo-xo,
Não for tratado-do!
É por isso-so,
Que em minha casa-sa,
Todo lixo, todo lixo,
É ensacado!

Lixo (Música: Se esta rua fosse minha)
Com o lixo, com o lixo
meu amigo...
é preciso, é preciso
ter cuidado!
porque ele, porque ele
fede muito...
e a gente pode ficar
adoentado!

quinta-feira, 29 de abril de 2010

Projeto de Ação: Minimercado

Justificativa:
Sabe-se que a escola deve ser um meio que propicia ao aluno vivenciar situações semelhantes à vida diária, que o favoreça na resolução de situações-problemas e o fortaleça nas relações inter-pessoais, preparando-o para a vida em sociedade e tornando-o um cidadão qualificado para o mundo globalizado.
Pensando assim e no intuito de se tornar as atividades pedagógicas mais significativas para os educandos da educação infantil ao 5º ano do ensino fundamental do Colégio Profª Nice Públio da Silva Leite é que se faz necessário, através da execução do Projeto Minimercado, propiciar condições que possam favorecer a compreensão de conceitos e operações matemáticas, bem com a dramatização de situações cotidianas da vida do aluno, de forma interdisciplinar e contextualizada, considerando seus conhecimentos prévios.

Objetivos:
•Desenvolver conceitos de modo criativo, lúdico e interativo, vivenciando situações do mundo real e imaginário;
•Aprender a comprar e vender produtos;
•Reconhecer e identificar o dinheiro brasileiro (cédulas e moedas);
•Aprender a pagar, dar troco e conferir se o troco está correto;
•Aprender a calcular o que pode comprar com o dinheiro que tem e a economizar nas compras;
•Aprender a verificar prazos de validade, conferir preços e calcular as quantidades
exigidas, tendo que lidar com o dinheiro disposto;
.Trabalhar as operações matemáticas, orientação espacial, quantidades, dúzia e dezena;
•Conhecer e elaborar gráficos;
•Enfatizar os hábitos de higiene e alimentação saudáveis e os importantes valores
necessários para a vida em sociedade;
•Promover a sociabilidade e exercer a cidadania;
•Trabalhar a interdisciplinaridade entre as diversas áreas do conhecimento.

Ações:
Através das ações vividas e do diálogo desafiador, o professor pode trabalhar cálculos, representações matemáticas, dúzia, medidas (litro, quilo), listas de compras e sistema monetário. Além disso, o professor deve incluir assuntos de outras áreas do conhecimento, como ética, direitos do consumidor, higiene, alimentação, expressão escrita e oral, entre outros.
1º passo - Como montar o minimercado:
1.Solicitar aos alunos, demais professores e funcionários que levem para a escola embalagens vazias de produtos que são vendidos no supermercado, como por exemplo: sabão em pó, biscoitos, margarina, detergente, desinfetante, leite (em caixa), refrigerante, entre vários outros produtos.
2.Fazer uma pesquisa de preço nos mercadinhos da comunidade, onde poderá encontrar preços variados, o que pode gerar muita discussão como o mais caro e o mais barato. Assim, poderá montar dois minimercados, um com os produtos mais baratos e outro com os produtos mais caros, para que se possa fazer a comparação das compras.
3.Arrumar, juntamente com os alunos, os produtos em prateleiras, agrupando os produtos por seções: Seção de Produtos de Limpeza; Seção de Gêneros Alimentícios: Massas: Pães, bolos, biscoitos e outros; Seção de Laticínios: Leite, queijo, manteiga, margarina, requeijão e outros; Seção de Utensílios do Lar: Copos, talheres, xícaras, entre outros.
4.Etiquetar as mercadorias de acordo os preços pesquisados
5.Confeccionar uma caixa registradora e colocar dentro dela cédulas em miniatura e moedas, escolhendo, se possível, aluno para ser “cobrador”.

2º Passo - Realização das compras e vendas e atividades relacionadas:
O professor deve dividir a turma em pequenos grupos, atribuindo uma tarefa. Ao término das compras e vendas, o ideal é que o professor sintetize as observações feitas pela turma, problematizando-as e registrando-as.
Sugestão de encaminhamento:
Quem foi o freguês?
O que comprou? Quanto custou cada mercadoria comprada?
Qual a quantidade de cada produto comprado?
Quanto o freguês apresentou de dinheiro para pagar a compra?
Houve troco ou não? Houve algum erro de cálculo?
Que operação precisa ser feita para saber isso?
O dinheiro foi suficiente para comprar tudo o que o freguês escolheu?
Que operação devemos fazer para saber quanto o freguês gastou?
Observando o minimercado e as compras, responda:
Quantos grupos vocês fizeram?
Quantos alunos em cada grupo?
Em quanto tempo vocês fizeram as compras?
Quantos itens havia em sua lista?
Quantos itens vocês conseguiram comprar?
Quantos itens não compraram? Por quê?
Que itens eram registrados em quilos?
Que itens eram registrados em gramas?
Havia itens com outras medidas? Quais?
O que você comprou com menos de 1 quilo?
O que você comprou com menos de 1 litro?
O que você comprou em dúzias? Quantas?
O que você comprou em pacotes?
Responsáveis pela elaboração do projeto: Maria Alice Santos Andrade (profª articuladora) e Marinalva Coqueiro Andrade (professora do 5º ano do Ensino Fundamental).

Avaliação:
A avaliação deve ser processual e contínua onde o professor acompanhará o desenvolvimento e desempenho dos alunos, observando o interesse, a participação individual e de grupo na execução das atividades propostas.
É importante que a avaliação final seja feita coletivamente, mas o professor deve ter clareza dos aspectos matemáticos que se deseja priorizar e verificar se os alunos aprenderam os conceitos ou não.

JOGRAL: AS MÃES SÃO FLORES

1 – As mães são flores maravilhosas,
2 – São lírios lindos e belas rosas,
3 – São dálias, cravos, açucenas,
4 – Jasmins, violetas amenas.
1 – Flores belas, simples ou perfumadas,
TODOS – As mães são flores sagradas!
2 – Merecem nosso carinho, a nossa admiração,
3 – O nosso amor mais sincero, a nossa dedicação.
4 – Por tudo o que elas sofrem,
1 – E pelo amor que elas têm,
2 – Bem merecem no seu dia
TODOS – Mil beijos e parabéns!
3 – As mães são símbolo de amor,
4 – De sacrifício e dores,
1 – Fazemos-lhes, portanto, justiça dizendo:
3 – “As mães são flores!”
TODOS - Ó mães queridas, nós vos amamos. E neste dia vos abraçamos.
Ao Deus bendito por vós rogamos
Que vos dê vida por muitos anos!

Dia das Mães ... Como tudo começou...

"Uma jovem americana, Annie Jerwis, perdeu sua mãe e entrou em completa depressão. Preocupadas com aquele sofrimento, algumas amigas tiveram a ideia de perpectuar a memória da mãe der Annie com uma festa. Annie quis que a homenagem fosse estendidas a todas as mães, vivas e mortas.
Em pouco tempo, a comemoração alastrou se por todo o país e, em 1914, sua data foi oficializada pelo presidente Woodrow Wilson: dia 9 de maio. Em Portugal, até há alguns anos atrás, o dia da mãe era comemorado a 8 de Dezembro, mas atualmente o Dia da Mãe é no 2º Domingo de Maio, em homenagem a Maria, Mãe de Cristo.